KESIAPAN PEMBELAJARAN DARING TIDAK BERHUBUNGAN DENGAN MOTIVASI BELAJAR DI MASA PANDEMI COVID-19

Pendahuluan: Di tengah kekacauan yang diakibatkan oleh pandemik COVID-19, Indonesia masih dapat melanjutkan sistem edukasi formalnya dengan suatu pembelajaran dalam jaringan (daring), sebagai alternatif kepada ajar-mengajar di kelas diberhentikan mengingat resiko terhadap pelajar dan pengajar. Tujuan penelitan ini adalah untuk mengetahui korelasi antara kesiapan secara daring motivasi belajar.
 Metode: Studi potong lintang observasi analitik pada siswa-siswi sebuah SMA sedang belajar mata pelajaran sama guru sama. Sebanyak 62 responden dikumpulkan consecutive random sampling. Alat penelitian kuesioner Online Learning Readiness Assessment Situational Motivational Scale.
 Hasil: 54.8% siswa “kurang siap” mengikuti daring, ”hampir 30.6%, cocok” 12.9%, 1.6% “siap” daring. Tidak tampak perbedaan bermakna persentase memiliki external (53.2%) internal (46.8%). terdapat siswa. (r=-0.051, p=0.692) 
 Kesimpulan: Terdapat lebih banyak tidak siap akan namun